个性化分析
生语文成绩在班上属于中等。通过接触，发现学生在学习过程中表现的很懈怠，不爱语文没有主动性，，并且略有抵触情绪。对书本上的知识点比较清楚，但一到做习题或考试就容易发蒙，对知识点的归纳清晰，但不会使用
辅导方案
寻求学生的认同感，并说点语文幽默趣事，提高兴趣，让学生真正接受自己 首先不摆教员的架子。先和学生做朋友。了解他的兴趣爱好，找到一个切入点让学生认可自己，然后采用迂回战术，不经意的把话题转到学习上面。

2、教会学生如何快速审题，找出解题的关键句子
结合学生不会做题的实际情况，应该不要着急，对于语文科目来讲，必须让他发撒思维，不要怕他说的离谱，主要是看他有没有广阔的思维能力和想象空间的立体感觉。

3、加强知识点的综合运用，他会背知识点，会熟悉，因此在实践中，缺乏的是套用的技巧，在教学过程中，我通过每一道实践，和他一起套用，逐渐让他找到技巧和思路。


3 引导学生合理分配自己的学习时间。提高学习效率。尽力不要在辅导时间内注意力分散
辅导效果
虽然没有完全摆脱对于语文的厌恶，但是在应试上还是进步明显