个性化分析
该生由于在初一初二英语成绩一直中下等，基础较差，且发音不准（音标掌握不扎实），语法基础薄弱，各次考试一直在六七十分左右。
初一初二由于词汇量有限且掌握不牢，做题经常不认识单词，既耗费时间又会很大程度上降低学习兴趣,
辅导方案
1. 针对发音问题
在前三次课每节课都花十分钟左右巩固音标
2.针对语法问题
先将书本中文章进行详细解读，勾出相应重点语法，例句，要求学生背诵，下次课时要求能够大致复述
每次给定一些题目（通常为单选题),学生昨晚之后，每题都进行讲解，将题目中涉及到的知识点统统再提一遍，通过反复的重复，学生就会很容易记住
3. 针对单词问题
单词是英语的砖瓦，要求学生每次课后背诵一定量的单词，并每次课时抽查一部分
4. 课后巩固
需要家长和老师共同完成，英语之语法或者单词，只有在具体的语境中才会更加生动，因此要求学生在每次课后背诵一些重点句子，需要家长督促，在下次课时会有一定的抽查。
5.鼓励
放在最后，但可能是最重要的，学生会在学校并不突出，我担任过辅导班老师，接触到的很多学生并不是很自信，这就需要来自老师和家长适度的鼓励，我给她详细的学习计划，并且告诉她若是将我的学习计划每天认真落实，一定可以迎头赶上，这会增加信心。
辅导效果
通过我一个月内的辅导，基本将初三年级英语课本一半内容消化掌握
语法方面，对初一初二语法基础已经较为扎实，对初三课本中的语法前一半掌握良好，做题正确率较高
发音比较准确了
词汇量方面，由于每天都进行小量的背诵和巩固，在一个月中词汇量增加不少。